* Rééducation des troubles du développement psychomoteur ou des désordres psychomoteurs suivants au moyen de techniques de relaxation dynamique, d'éducation gestuelle, d'expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, de jeu, d'équilibration et de coordination tels que :

• les troubles et retards du développement psychomoteur
• les troubles de la maturation et de la régulation tonique (hypertonie, dystonie, hypotonie)
• les troubles du schéma corporel
• les troubles de la latéralité
• les troubles de l'organisation dans le temps et dans l'espace
• les troubles des apprentissages, de l'écriture, dysgraphie
• les maladresses motrices et gestuelles, dyspraxies
• les troubles de l'acquisition de la coordination
• les troubles du comportement : instabilité ou inhibition psychomotrice, impulsivité, TDAH…
• les troubles des fonctions cognitives : troubles de l'attention, des fonctions exécutives, des praxies, des gnosies…
• les troubles tonico-émotionnels (tics, bégaiement)
• les troubles de l'équilibre, de la marche, de la gestuelle
• les troubles de la représentation du corps d'origine physique ou psychique
• les troubles psychosomatiques
• les troubles liés au stress
• les symptômes anxiodépressifs, des troubles du comportement alimentaire
• les difficultés émotionnelles et relationnelles
• les troubles de la graphomotricité, à l'exclusion de la rééducation du langage écrit.
• contribution, par des techniques d'approche corporelle, au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractériels ou de la personnalité, des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps d'origine psychique ou physique.